为进一步促进我系优良学风形成，落实好我系学风建设主体工作，根据《贵州大学明德学院学风建设方案》（附件1）文件精神，结合我系当前实际情况，特制定本计划：

一、组建数字传媒系专门负责学风班风的学风建设小组

1、学风建设小组成员

组长：曾林

副组长：张雪

成员：

      党支部：旷源桂、肖化江

办公室助理：田景景、梁涛、颜琳

学生会：冯佳苑、骆向美

主要负责部门：党支部、办公室 、学科部、纪检部

2、学风建设有关制度

（1）实行课堂点名制度。任课老师在堂课按时点名，凡缺课达到学校规定学时的三分之一者取消考试资格。

（2）实行学风考核制度。班级学风建设考核制度，以班级为单位学习委员或纪律委员进行考勤，记录相关课程内容及严格记录班级出勤情况。

（3）实行多部门联合查课制度。党支部、学生会纪检部联合，每周每班至少查课一次，在无形中形成对旷课、迟到、早退的同学一种威慑，结合班级考勤严格按《学生手册》规定对累计旷课超过20学时以上的同学予以处分，并做好备案工作，取消该同学本学年所有评优评奖资格。

（4）实行辅导员查课、听课制度。辅导员必须坚持每班每周至少一次随机查课制度，辅导员每月不得少于一次进入班级听课，辅导员对查课、听课情况要做好记录，对经常迟到、旷课、早退的学生要做好有效的思想工作，保证班级学生的到课率； 同时要求辅导员（班主任）老师与累计旷课超过20学时以上的同学的家长取得联系，做好该同学的思想教育工作。

（5）实行与任课老师沟通制度。辅导员要及时主动的与授课教师就学生情况进行沟通，了解学生近期学习情况，以便对学生进行有针对性的教育。辅导员每学期至少与每一位任课教师联系一次，在任课教师与学生间做好沟通工作。

（6）实行与学生谈话制度。辅导员要经常与所带班级的学生谈话，每学期与学生谈话人次不得少于所带班级学生总数的1/3，做好谈话记录。对班级因学习成绩差、违规违纪等原因受到学籍预警、学籍处理、纪律处分的学生每季度谈话不少于1次，做好谈话记录。

（7）实行与家长联系制度。辅导员要主动与学生家长取得联系，向家长通报学生在校学习、生活等情况，每学年与所带班级全体学生家长联系不少于一次。特别是因学习成绩较差、违规违纪等原因受到学籍预警、学籍处理、纪律处分的学生，须在学院文件下达后1周内及时向家长通报情况并做好通报记录，并在以后做好此类学生的家长跟踪联系工作，及时反馈学生在校学习、生活情况，每学期不少于1次。

（8）实行主题班会召开制度。辅导员要结合学院、系有关工作安排，召开学生班会，做好学生的思想政治教育、校规校纪教育、安全教育等工作，并传达学院、系的相关政策。每学期不少于4次，做好班会记录。

（9）实行困难学生帮扶制度。辅导员要在所带班级组织成立学习困难学生帮扶对子，积极帮助学习困难同学提高学习成绩，争取顺利完成学业。

（10）实行考前动员大会。辅导员要在每学期期末考试前加强对所带班级学生的考前动员和教育；在考试过程中要做好班级考场的巡考工作，对考试违规违纪的同学不姑息、不包庇，及时上报学院教务科进行处理。

（11）严格执行辅导员工作报表报送制度，积极配合校园文明服务队工作。我系各辅导员根据学生科按要求，按时间、按程序报送本系学生在校基本情况、返校情况、其他基本情况等信息及辅导员（班主任）工作月报表按时按期报送到学院。针对校园文明服务队的督导意见我系将在两个工作日内及时反馈到校园文明服务队。

3、学风建设日常工作

(1)做好学生考勤统计工作。每周五收取数字传媒系各班级考勤表，对各班级学风建设负责人是否严格一周考勤及时上交和核对班级缺课人数进行核对，记录未交的班级并通知辅导员或班主任。并对一周查课情况进行汇总，如：班级缺课人数、迟到/早退人数、受处理/处分人数、伤亡/伤病人数、情绪/行为异常人数、为在校请假/未请假人数及周平均出勤率汇总。

(2)做好学生出勤情况教育工作。次周一汇总各班每周出勤率，记录无故缺旷课者，无假条者以旷课计算，三次迟到记为一次旷课。并对旷课最多的班级进行批评教育。期中进行为期两周学风检查，辅导员、班主任、任课教师以及班级学生代表座谈会，覆盖数字传媒系所有班级。

(3)做好新生进校管理工作。完成与新生的联系工作，以确定家长联系方式；组织好新生入学教育，通过主题班会、讲座报告、交流讨论等形式开展和参与入学教育，帮助新生熟悉、接纳并适应大学生活；完成学院安排的军训工作，通过宣讲等形式做好学生的军训动员，认真负责地完成军训任务。

(4)做好毕业生文明离校工作。通过主题演讲、主题征文、座谈会等形式做好毕业生的文明离校教育，有记录；并协助学院相关部门、完成毕业生离校手续的办理。

(5)做好奖助金评选工作。组织学生做好综合测评、学年鉴定，做好奖、助学金的评定和各项评优评奖工作。

(6)做好班级信息建档工作。建立班级档案，细化档案内容，包括：学生信息档案、班级工作计划、班级活动档案、班级日常检查档案、心理健康档案、谈话记录、各种会议记录、贫困学生档案、学生评优档案、学生处分档案、学生成绩档案、学生就业档案等；在保存原始档案的基础上，建立班级电子档案。

(7)严格执行学生宿舍检查工作制度。认真落实学生宿舍检查工作，加强学生宿舍的安全、卫生及文化氛围建设，营造良好的学习、生活环境，调动广大同学自我约束、自我管理的积极性，保障学风建设工作出成效。

(8)做好宿舍管理工作。辅导员对自己所带班级学生的寝室全权负责，对学生寝室的分布状况，学生居住情况必须全面掌握。尤其在新生入学期间要定期到学生寝室进行走访。

(9)做好寝室检查工作。辅导员每两周至少到所带班级学生的寝室进行检查一次，查寝时必须对学生寝室的内务卫生、学生在位情况要记录在册，杜绝学生夜不归宿、校外租房的情况，做好学生的思想工作，杜绝各类事故的发生，消除各种安全隐患；对班级学生中存在的安全隐患、发生的影响校园安全稳定和人身财产安全的事件，必须及时向学生工作部和系领导汇报，并配合相关人员妥善处理。

(10)做好新生医保投保工作。辅导员要及时无误做好新生参保、老生续保、毕业生停保工作；做好在校参保学生门诊医疗报销、住院费用报销等工作。

(11)做好心理健康教育工作。辅导员要做好学生心理健康教育，协助心理健康教育机构开展心理筛查；对学生进行初步心理问题排查和疏导；对有心理问题的学生进行追踪辅导；组织开展心理健康教育宣传活动；建立班级心理档案。

(12)做好对学生职业规划与就业指导工作。辅导员应为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，及时全面发布学院发布的各项就业信息；熟悉就业政策及流程解读，并能对毕业生进行基本就业指导服务工作 ；帮助学生树立正确的就业观念，引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。

4、党团和班级建设工作

（1）做好学生干部培养和选拔工作。辅导员应做好学生干部的遴选、培养、激励工作，有相关的制度及工作记录，定期召开班委工作会议，每学期每班不得少于两次，要对班级近期的工作进行总结及公布近期工作计划，并听取班委会的意见，做好会议记录。

（2）做好党员发展的培养教育工作。辅导员应做好学生入党积极分子培养教育工作，有推优及培养的具体细则、组织学生学习党的理论知识，有记录。辅导员应积极宣传党和国家的方针、政策，配合系党组织，做好学生党员的发展和教育管理服务工作，熟悉党员发展的环节和程序，利用各种教育载体激发党员的学习积极性和主动性。

（3）积极召开党团活动。辅导员要指导学生党支部和班团组织建设，积极参与班集体的各项活动。其计划开展的活动有：

l “两学一做”辩论赛；

l  心理情景剧大赛；

l  诗歌、散文征文大赛；

l  笑容征集大赛；

l  寝室文化设计大赛；

l  团组织生活评比；

l  插画比赛；

l  微电影大赛；

l  和军营一起秀活动；

l  广播剧大赛。

二、多渠道、多方式进行宣传教育，促使全系师生充分认识加强学风建设的重要性和紧迫性，奠定学风建设的思想认识基础。

本学期，我系将利用学生干部会议、学生班级主题班会、各团支部主题团日活动等进行学风建设的广泛动员和宣传活动。主要深入学习学校关于加强学风建设的意见精神，强化学生树立纪律观念意识、学习目标意识等，为我系学风建设的各项措施取得实效奠定坚实的基础。

   1、每月定期开展学生的思想教育，进行心理教育和辅导帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

    2、严格落实校风学风建设，实行辅导员、班主任共同参与校园学风班风建设教育、文明行为教育、安全教育和校纪校规教育。

3、辅导员、班主任的工作，要着力从学风建设的深层次思想抓起，采取有针对性的学生教育方法和教育形式，如：帮助学习困难的学生明确学习目的，端正学习态度，激发学习热情，营造人人努力学习的氛围。

三、加强和完善班级考勤表填写记录和考勤工作情况

1、考勤填写不实或者不全的班级要给予处罚，如：没有认真负责的填写班级应到人数、实到人数和算出考勤出勤率的班级每周对班级、辅导员（班主任）、班长进行通报批评。

2、班级上交的考勤表与学风建设小组查课记录不符的班级，同样对班级、辅导员（班主任）、班长进行通报批评。

3、班级上报的缺课人数名单要与学风建设小组查课缺课人数相符，否则班级出勤率就按学风建设小组所查的出勤率为准。

4、每周定期做我系各个班的考勤，包括班级出勤率表、班级学生旷课汇总表、批评与表扬，并于下一周的星期一早上把表贴到管理系宣传栏公布。                                         

四、以师德建设为先导，不断提高师能，发挥全系教职工在学风建设中的主导作用。                                           

 1、每月定期开展学生与辅导员、任课教师的交流，加强学生积极参加班级活动，总结成功的经验，及时发现管理中的问题，可以及时研究和解决。

2、发挥学生管理工作队伍的的积极性、主动性。坚持联系学生家长制度，及时向家长沟通学生在校学习情况、纪律情况。加强辅导员、与任课教师之间的联系，通过辅导员听课和与任课教师的交流、与学生沟通等途径掌握学生的学习状况，督促自控能力较差的学生养成良好的学习习惯。

3、我系教师要从课堂教学入手，认真备课，精心讲授，保质保量地完成每一堂课的教学任务，严禁教学时数不足的现象。加强教学纪律，坚持课堂考勤制度，如：老师在上课之前或上完课之后点名，学风建设小组定时查课，以此保证学生到课率杜绝随意调停课和学生上课迟到、早退现象的发生，保证良好的教与学运行秩序。

五、进一步严肃考风考纪，以考风促学风。

1、由于受社会上不良风气影响，部分学生平时纪律松散，不认真学习，在考场上存有投机取巧心理，考试作弊现象屡禁不止，严重干扰和破坏学校的教学秩序。

2、为消除学生作弊的机会和条件，一方面要在开展考风考纪宣传教育的同时加大处罚力度，期末考试之前，各班召开严肃考风考纪的主题班会，认真组织学生学习考试规定和考试纪律。如：一旦发现作弊情况给予警告或者严重警告的处分，另一方面也要改革过去单一的考试成绩评奖机制，要科学的评价学生综合能力，从德、智、体、美等方面去考察学生的能力。

3、期末以班级为单位签订诚信考试承诺书，诚信应考，响应学院号召，提高自身的诚信意识和诚信素质，努力培养和造就适应社会需要的诚信人才。

六、严格教室秩序管理及学生请假制度，规范上课纪律及上课要求。

1、组织学生认真学习《学生手册》以及学校的有关管理规定，强化学生的纪律观念。

2、以班级为基本单元，每月定期开展以“学风建设”为主题的班会，严格按照学校建设“学习型”班级的标准和要求，强化学风班风建设，引导和鼓励学生开展自我管理，自我约束。

3、班集体要紧紧围绕学风班风建设为主题，开展有利学风建设的各种活动，如：成立班级学习小组形成比赛竞争机制，凝聚人心，激发学习动力，创造班风正、学风浓的良好环境，把班级变成学风建设的主阵地。营造良好的学习氛围。

    4、树立各种学风建设的典型，激励学生学习动力，自觉实现学习目标。　

5、严格学生请假制度，如：请假的学生必须要有辅导员（班主任）、任课老师的签字并盖系章才有效，否则视为旷课处理。（一天之内，班主任签字有效；2-3天之内，由系部批假; 3-5天以上由学生科批假，5天以上由书记批假。）           

    6、严格学生销假报告制度，学生请假时确定返校时间，返校时第一时间到班主任老师处当面销假，不然视为旷课处理。

7、班级定期召开学生座谈会，听取学生对学风班风建设的意见和建议。

七、要求学风建设小组成员对每月所开展的学风建设进行工作总结，总结有用的经验和工作方法，摒弃错误的工作方法，继续完善学风建设考勤制度。

1、学风建设小组和学科部成员要进行每月工作总结，检讨自己的工作表现，总结自己的工作经验。

2、每个小组成员要起先锋模范作用，做好带头作用，加强自身的学习和工作能力。

3、接受全系、全院同学的工作监督并进行自我完善与改正。

八、建立良好的寝室文明

学生宿舍是学生生活、学习的重要场所，学生真实的意识和风貌在这里表现得最充分。对于学生来讲，宿舍环境的好坏，对他们学业的顺利完成、意志的培养、良好思想的形成与发展、将来事业的成功与否都有重大的影响。

1、严格宿舍电器使用管理。学生宿舍严禁打牌、下棋、生日聚会、打电脑游戏等娱乐项目，电脑的使用应以学习和工作软件操作为主。

2、严格遵守作息制度。任何人不得高声喧哗，以保证他人休息的权利，保证第二天有充足的精力投入学习。对在宿舍妨碍他人休息造成有同学投诉者，辅导员（班主任）必须进行严肃批评，必要时视情节轻重给予纪律处分。

3、学生会、党支部号召班级以宿舍为单位积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛，营造良好的群体氛围。如：在我系组织寝室设计大赛、签订《安全责任承诺书》、每月例行走寝。

4、同时鼓励寝室成员创建寝室文明文化，使用寝室文明用语，把寝室变成学习、生活的乐园。对学生寝室的管理工作显得尤为重要，如何让同学们在寝室里按照规章生活、又能让同学们感觉不到束缚，使同学们在集体生活中学会与人交往、与其他同学和谐相处，学会独立生活，养成良好的生活习惯和公共道德等，都是校学生会应该认真思考的问题。

九、严格执行学生工作报表报送制度，进一步加强学风建设力度

1、按时间、按程序报送本系学生课堂出勤情况、返校情况、其他基本情况。

2、详细记录每月工作报表，抓好“三纪”工作。每月详细记录各班班风学风、班会、班委会、宿舍纪律及卫生状况、三困生工作、党团活动、文体活动以及与任课教师的沟通情况。

3、坚持家校联系制度。每学期，辅导员/班主任都要与每一位学生家长进行联系，向家长汇报学生在本学期的学习、思想等情况，同时要收回每位家长的意见反馈。让家长们进一步了解自己孩子在学校的真实情况，及时得到广大家长们的支持和配合；倾听家长意见，请家长做好学风建设的参谋和后盾，形成学校、老师、家长、同学共同的合力，共同努力引导学生健康成才，共同一起来搞好学风建设。

4、系统谈话记录，及时掌握“三困”学生情况，发现问题及时处理。每学期，辅导员/班主任都要与每一位学生进行谈话，以了解学生的身心发展和学习安排。帮助经济困难的学生了解相应的资助政策、帮助心理异常的学生进行心理疏导、帮助学习困难的学生安排一帮一对点帮扶。建立心理中重度关注学生和后进生谈话档案。

5、不定期进宿舍、进课堂，做好“三管”工作。辅导员/班主任每月至少有一次深入到宿舍了解学生生活情况，及时进行指导工作；每周要抽查班级出勤情况1—2次，及时发现课堂考勤问题，保障到课率。

十、做好后进生的教育转化工作。

1、理解、尊重后进生，保护后进生的自尊心。坚持“五不”教育方式：不厌恶、歧视，不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生的心理防线，在师生之间架起一道情感交流的桥梁。

2、对症下药，因材施教。及时解决后进生心理上和学习上遇到的困难，不时地激励他们产生“想学”的强烈愿望。采取成绩好的同学带领成绩差同学学习小组、多找后进生谈话、多发现后进生的“闪光点”、多鼓励少批评等措施。

3、作好学校和家长之间的纽带。转化教育中加强和家长的沟通和联系，及时将学生的思想情况和在校表现反馈给家长让家长能在第一时间了解孩子在校表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导。

数字艺术与传媒系

2017年4月20日