防疫学习两不误，信息工程系在线教学显成效

3月，本是春季开学的时间。然而由于疫情的影响，学院不得不推迟开学，全体师生均不能按期进入教室上课。但是，这并没有影响学院的教学工作。“停课不停学、不停教”，一根网线，连接了教师与学生，满足了学生对知识的渴望。

为在线课程的顺利开展，信息工程系全体教师于2月中旬就开始为线上教学做好准备工作。学生网络情况摸底工作与线上教学准备工作同时进行。由系部辅导员老师了解系部学生家庭网络情况，确保每一位学生的网络都达到线上教学的要求。系部全体教师（包括外聘教师）则在不断的学习、探索线上教学的使用方法，精心备课，确保线上教学质量。在线教学以教育部推广的网络教学平台（学习通）为主，QQ、微信、腾讯会议等方式为辅。

   3月2日，信息工程系的在线课程如期开课，共开设45门在线课程，开设在线课程占比78.95%。在线课程当日学课学生数为1261，学生参与程度较高。

         从3月2日开始信息工程系学生开启了与以往不同的学习方式——网课。网课，是学生自己独自一个人面对屏幕学习、无老师督促、无同学之间相互交流学习。信息工程系的绝大多数同学们并没有因此而不认真听讲、懈怠，而是按照课表按时在学习通上学习，认真聆听任课教师的讲解，并做好课堂笔记。

对于网上授课，同学们有不同的感受：

“我上了一周的网课，首先网课还是有一定作用的，让原本因疫情不能上课的我们在家也可以跟上学习进度，其次也让我们的精神得到丰富，因为在家不能出门，这个时候网课就很好的丰富了我们的生活，不过网课是需要自律的，这也是对我们自律性的一个考验，所以网课固然好，不过对于自律的要求很高，所以希望国家赶快挺过去，然后大家都可以回到校园！”

“开学延迟，停课不停学，网上授课有着不一样的体验，当然也有了不一样的好处，忘记的内容可以回顾，我们可以在自己有空的时候进行学习，交作业的方式多变，让我们有效的避免了疫情的危机。上课避免了在家里浪费时光，充裕的时间支配，让我们有了更多的主动权。网上授课，增加了大家的交流互动，增加了我们学习的兴趣。”

“经过这一周的网课学习，我觉得网上教学具有两面性，一是在课程中截图方便，没有及时记下的笔记可在课后根据截图进行誊写，此外没有听懂的地方也可以重复听讲，对于这两个问题来说它是有优势的；但是网上教学过于片面化、机械化，由于球王会体育的课程采取看视频的方式，使课程显得很生硬，虽然视频都是名师所录，但毕竟是录课，从而知识就只是一味的输出，不太能很好的接受，再者没有教材不是很方便，导致有时听讲云里雾里。当然特殊时期每个人都要为自己的学习负责，我们也会调整自己的学习方式，适应网上教学，所谓停课不停学。”

“说实话，网课和现场教学还是有很大区别，有时候当面教同学们都不一定能教得会，特别是高数，还有c语言之类的科目，更别说网上了，老师们上课都很认真，同学们也在尽力学，对于有些家里没有电脑的同学，学c语言可能有些困难，希望早日开学”

“我们每天也“抱”着手机上网课，这些天从早到晚的学习，彻底改变了我刚放假时的好吃贪睡的不良习惯。每天清晨走出门，就可以拥抱从东方升起的一缕阳光，围着自家的院子跑上十圈，让我整个人都会觉得特别清醒。跑完步后再吃上一碗香喷喷的面条。接下来就开始了晨读和默写，正所谓一年之计在于春，一日之计在于晨，往日的我总是错过了这样的时光，每天的阅读和网课让我在学习上有了很大的提升。”

“虽然网课存在一些问题，但停课不停学就是对抗击这次疫情的最大支持!作为一名学生，我们要加油!为武汉加油!为祖国加油!”

由此可见，在线教学满足了同学们对知识的渴望，也要求大家提升学习的积极性和主动性。虽然同学们在参与在线教学过程中面临一些困难，但疫情并不能阻挡各位学习的热情。相信大家一定能做到防疫学习两不误，为打赢疫情防控阻击战做出应有的贡献。